Eine neue berufliche Rolle oder ein Ortswechsel: Manche Menschen kommen gut mit Ver?nderungen zurecht – vor allem, wenn sie diese freiwillig ansto?en und aktiv beeinflussen k?nnen. Herausfordernder wird es schon bei Ver?nderungen, die sich nicht steuern lassen wie beispielsweise eine K?ndigung, Ver?nderungen im Team oder der Umbruch ganzer Branchen durch die Dynamik von KI.
Wie gut sich Menschen auf Ver?nderungen einlassen k?nnen oder ob sie diese als Kontrollverlust oder sogar als Bedrohung wahrnehmen, hat viel mit Ver?nderungskompetenz zu tun. Diese setzt sich aus zwei Teilen zusammen: dem Wollen (Ver?nderungsbereitschaft) und dem K?nnen (Ver?nderungsf?higkeit). Erst im Zusammenspiel beider Dimensionen entsteht konstruktiver Wandel. In der Praxis zeigt sich: Wollen ist schwieriger als K?nnen.
Auch die Ausbildung zum/zur zertifizierten Resilienzberater:in von und mit Prof. Dr. Jutta Heller besch?ftigt sich deshalb intensiv mit der St?rkung einer positiven Grundhaltung gegen?ber Ver?nderungen. Die renommierte berufsbegleitende Weiterbildung startet im November 2025 in ihren zehnten Durchgang.
** Ver?nderungsbereitschaft – ein zentraler Resilienzschl?ssel f?r die moderne Arbeitswelt **
Das Resilienzkonzept von Prof. Dr. Jutta Heller basiert auf verschiedenen Sets an Resilienz-Schl?sseln, welche die individuelle Resilienz, Team-Resilienz und organisationale Resilienz beeinflussen. Die Ver?nderungsbereitschaft erg?nzt das klassische Set der sieben Resilienzschl?ssel f?r individuelle Resilienz um eine weitere Variable: die pers?nlichkeitsnahe Einstellung zu Ver?nderungen. Sie ?u?ert sich in der Lust auf Neues, Aufgeschlossenheit f?r Weiterentwicklung sowie Durchhalteverm?gen und Kreativit?t im Umgang mit ungewohnten Situationen.
** Ver?nderungsbereitschaft – der Flaschenhals vieler Change-Projekte **
In vielen Unternehmen liegt der Fokus von Change-Projekten auf dem „K?nnen“, also auf dem Management der Umsetzung und der fachlichen Bef?higung der Mitarbeitenden. Doch erfolgreicher Wandel muss weiter vorne ansetzen: beim Bed?rfnis der meisten Menschen nach Best?ndigkeit und Berechenbarkeit.
Ver?nderung bedeutet, die Komfortzone zu verlassen und sich von Gewohnheiten und bekannten Denk- und Verhaltensmustern zu l?sen. Mitarbeitende, die keine innere Zustimmung zum Wandel finden, ziehen sich zur?ck, beteiligen sich nur formal oder sabotieren unbewusst. F?hrungskr?fte m?ssen deshalb verstehen, wie sie die psychologische Basis f?r Ver?nderungsbereitschaft st?rken k?nnen.
** Der Beitrag von Resilienzberater:innen zu Ver?nderungsbereitschaft**
Professionelle Resilienzberater:innen k?nnen einen entscheidenden Beitrag zum Gelingen von Change-Projekten leisten. Sie erg?nzen die Rolle von operativen Change-Managern, indem sie vor allem das Wollen f?rdern. Sie schaffen Bewusstsein f?r innere Dynamiken, st?rken Vertrauen und begleiten Menschen auf dem Weg zu einer offenen, resilienten Haltung gegen?ber Wandel.
In der berufsbegleitenden Ausbildung zum/zur Resilienzberater:in bei Prof. Dr. Jutta Heller lernen die Teilnehmenden …
… wie Ver?nderungsbereitschaft als Resilienzfaktor wirkt und gezielt gef?rdert werden kann
… welche Interventionen helfen, Blockaden zu l?sen und Motivation zu st?rken
… wie sie Teams bef?higen, in Ver?nderungsprozessen Gestaltungskraft zu entwickeln
… wie sie Ver?nderungsbereitschaft als Ressource in Organisationen verankern
Der n?chste Kurs startet im November 2025.
** Eckdaten Ausbildung Resilienzberatung **
+ Modulares, berufsbegleitendes Programm: 3 Live Online Module | 1 Pr?senzseminar | Optionale Zertifizierung
+ Zielgruppe: Coaches, Trainer:innen, Berater:innen, HR, PE, BGM und F?hrungskr?fte, die Resilienz ganzheitlich gestalten wollen
+ Inhaltliche Schwerpunkte: Resilienz-Interventionen auf den Ebenen Individuum – Team – Organisation | Ganzheitlicher Resilienz-Ansatz | Die Rolle als Resilienzberater:in
+ Leitung: Prof. Dr. Jutta Heller – Resilienz Expertin mit ?ber 30 Jahren Erfahrung
+ Kurs-Start: November 2025
Mehr Informationen & Anmeldung: www.juttaheller.de/resilienz-akademie/ausbildung-resilienzberater
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